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Se bruner aprendizaje por descubrimiento diapositivas diabetes como una teoría conflictiva por la cual debemos solucionar los conflictos de cada estadio para evitar problemas psicológicos posteriores.

El llamado complejo de Edipo deseo sexual del niño por su madre o de Electra deseo sexual de la niña por su padre generando problemas relacionales consecuentes ha sido muy controvertido por psicólogos seguidores de esta corriente.

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La educación se percibió como un importante elemento de auto afirmación vía cooperación y no competencia. Por su parte, Carl Jung centró el desarrollo de la personalidad en el ímpetu del individuo por su autorrealización en bruner aprendizaje por descubrimiento diapositivas diabetes contexto cultural y religioso de la especie humana.

De su gran obra destacan: Las transformaciones y símbolos de la libido en el cual define a la libido como una energía psíquica y no como energía sexual como la había definido Freud y Los tipos psicológicos introvertido y extravertido con sus formas; racional, emotivo, perceptivo e intuitivo cuyas combinaciones dan origen a ocho tipos de personalidad.

Psicología Cognitiva Tanto el estructuralismo, el bruner aprendizaje por descubrimiento diapositivas diabetes como la Psicología, han utilizado la conciencia, la here o los procesos cognitivos como source base de sus paradigmas.

Lo que la hace surgir como un nuevo modelo es que lo cognitivo el proceso de conocer, recordar, fantasear, en fin, la.

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Actuamos porque pensamos y pensamos porque somos seres humanos diseñados para ser activos en nuestros procesos y no meramente reactivos. De esta forma, el conductismo aparece como un enfoque periférico en el cual el ser humano responde a los estímulos ambientales; en cambio, la psicología cognitiva aparece como un enfoque central por el cual los estímulos ambientales pueden ser bruner aprendizaje por descubrimiento diapositivas diabetes para satisfacer los propósitos del ser humano.

De acuerdo al modelo cognitivo, nuestra conducta es sólo parcialmente determinada por los eventos precedentes.

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El futuro puede llevarnos a pensar en una forma muy diferente. Para el modelo conductista, en cambio, el pasado era fundamental para satisfacer la fórmula estímulo-respuesta y las contingencias del reforzamiento.

Nuestra herencia genética y el ambiente nos bruner aprendizaje por descubrimiento diapositivas diabetes parcialmente; pero, no determinan totalmente nuestra conducta. Podemos crear nuevas soluciones producto de una autodeterminación intelectual y un autocontrol de nuestra voluntad. La psicología cognitiva percibe a la conducta manifiesta como indicadora de procesos internos. Es posible ser relativamente precisos en los métodos de control de variables para medir estas conductas manifiestas que son resultados de procesos de pensamientos.

La Psicología cognitiva estudia tanto procesos moleculares como molares. Esto hizo que Albert Bandura, un psicólogo americano, cambiara su Teoría del aprendizaje social Social Learning Theory publicada en por bruner aprendizaje por descubrimiento diapositivas diabetes Teoría Cognitiva Social Social Cognitive Theory publicada en su libro: Pensamiento y acción.

Fundamentos sociales Social Foundations click here Thought and Action en. Tal es así que, los antiguos textos de orientación conductual que definían a la psicología como: el estudio científico de la conducta, han dejado lugar a los nuevos textos de orientación cognitiva que la definen como: el estudio científico de la conducta y de los procesos mentales.

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De hecho, el nacimiento de la psicología científica se data históricamente con el primer laboratorio de psicología en link La psicología humanista critica el valor de la ciencia misma, en cuanto resulta estrecha para comprender al ser humano. Así, el conductismo no bruner aprendizaje por descubrimiento diapositivas diabetes capaz de comprender a los seres humanos al limitarse al estudio de la conducta.

El paradigma humanista amplia la forma bruner aprendizaje por descubrimiento diapositivas diabetes que la psicología debe entenderse como ciencia. En lugar de establecer controles precisos de conductas para hipotetizar sobre procesos internos, como lo hace la psicología cognitiva, el modelo humanista busca, en un nivel molar, la forma en que los procesos internos conducen a nuevas revelaciones con sentido valiosamente humano.

Por lo tanto, la ciencia misma debe ser percibida como una organización de conocimientos que permita mirar el sentido de la existencia humana. Esta nueva mirada expande link visión de la ciencia para los psicólogos humanistas y existenciales.

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Rogers enfatiza la tendencia natural del individuo hacia el crecimiento, la salud y la importancia del auto-concepto positivo en este proceso. May, por su parte, exploró la ansiedad desde la perspectiva del individuo integrando también algunos aspectos de la filosofía existencial.

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Maslow postuló la necesidad de autorealización y estudió las características de la gente auto-realizada. D Laing, quien plantea la necesidad de una re-evaluación de la conducta psicótica, aludiendo que el ambiente insano hace que esas conductas no sean consideradas anormales sino razonables.

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Consideraciones de los enfoques concernientes con el aprendizaje. Por su parte, el.

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Por lo tanto, el condicionamiento y el aprendizaje aparecían muy ligados y el aprender nuevas conductas bruner aprendizaje por descubrimiento diapositivas diabetes a ser algo natural al ser generado por técnicas de aprendizaje conductuales como el moldeamiento, el modelaje, etc. Por esto, en próximas secciones examinaremos sus click here. Sesión 3 Bases fisiológicas del aprendizaje Ciertamente, tenemos ojos para ver y oídos para escuchar.

Damos por entendido que nuestro cuerpo tiene un cerebro que nos permite aprender. La biología estudia al cuerpo humano y la psicología estudia la conducta y los procesos mentales. Así ha nacido la biopsicología. Los biopscológos son psicólogos que estudian la forma en que las estructuras biológicas y las funciones corporales producen pensamientos y comportamientos.

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Preocupados de este funcionamiento mente-cuerpo o mente-cerebro, ha surgido la psicología fisiológica que estudia la forma en que los procesos corporales producen y controlan la conducta.

El sistema nervioso Ustedes deben conocer el sistema nervioso debido a los cursos de biología que estudiaron en la Enseñanza Media.

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Desde un principio quisiera decirles que tanto el sistema nervioso como el sistema endocrino afectan al aprendizaje. El sistema nervioso se compone de variados y complejos componentes que trabajan juntos.

La neurona La neurona es una célula nerviosa.

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El axón es bruner aprendizaje por descubrimiento diapositivas diabetes largo comparado con la neurona que resulta ser una fracción de su tamaño, Un conjunto de axones que inervan juntos se denomina nervio.

Puesto que hay tal vez cientos de dendritas en una sola neurona y puesto que el axón se ramifica en numerosas direcciones, una neurona puede estar ligada con cientos de otras tanto en la información de entrada dendritas como en la información de salida axón. Las neuronas son protegidas por las llamadas células gliales o glías.

Existe un tejido graso, llamado mielina que corresponde a un tipo de glías y que cubre bruner aprendizaje por descubrimiento diapositivas diabetes de la neurona como una funda. Otro tipo de glías colabora en el proceso de retirada de células muertas mientras otras sirven de soporte a las neuronas. Las neuronas poseen carga eléctrica, lo que permite la actividad cerebral.

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La diferencia de potencial que surge de esta relación se conoce como potencial de reposo y la descarga de una neurona que se produce por el envío de un impulso nervioso a lo largo del axón se conoce como potencial de acción. No hay. Por consiguiente, un estímulo puede ser suficiente o insuficiente para que se produzca un impulso nervioso.

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El mínimo suficiente se conoce como umbral. Existe un período de 0, segundo una milésima de segundo después de una descarga en que la neurona no puede emitir otro impulso nervioso.

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Este lapso se conoce como período refractario absoluto. La mielina permite el aumento de la velocidad de los impulsos al actuar como un aislante eléctrico en las capas de mielina saltando estos entre los nódulos que quedan libres del recubrimiento mielínico.

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El proceso de mielinización en los humanos ocurre en los primeros años de vida y termina después de los diez años aproximadamente. El crecimiento de las dendritas se acompaña a este proceso sugiriendo una gran plasticidad en el aprendizaje infantil. Se sabe que bruner aprendizaje por descubrimiento diapositivas diabetes vejez trae acompañada un encogimiento de las dendritas lo que implica una menor comunicación neuronal sugiriendo una menor plasticidad en el aprendizaje senil.

Las neuronas que transmiten mensajes entre sí se llaman ínterneuronas o neuronas asociativas. Sinapsis Entre una neurona y otra existe una brecha que permite la comunicación por medio de mensajes químicos. Cuando un impulso nervioso alcanza el terminal de un axón causa que éstas vesículas evacuen una variedad de químicos llamados neurotransmisores. Aunque, los mensajes viajan en bruner aprendizaje por descubrimiento diapositivas diabetes eléctrica dentro de las neuronas, el movimiento entre ellas se realiza a través de un sistema de transmisión químico.

Hay muchos tipos de neurotransmisores y no click here las neuronas receptoras son capaces de recibir el mensaje químico transportado por cada neurotransmisor.

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Si un neurotransmisor se ajusta a una neurona receptora, el mensaje químico que llega con él es bruner aprendizaje por descubrimiento diapositivas diabetes dos tipos: excitatorio o inhibitorio. Un mensaje excitatorio corresponde a una secreción química que hace que la neurona se descargue. Un mensaje inhibitorio corresponde a una secreción química que evita que la neurona se descargue. Las neuronas reciben una gran cantidad de mensajes inhibitorios y excitatorios.

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Los miles de millones de neuronas trabajan juntas en nuestro cerebro para coordinar las actividades corporales. Existe una variedad de neurotransmisores que bruner aprendizaje por descubrimiento diapositivas diabetes excitación o inhibición de las neuronas a diferentes tasas y en diferentes concentraciones.

Por lo tanto, el efecto de un neurotransmisor varía dependiendo de la porción del sistema nervioso en que se produce. Un mismo neurotransmisor puede, por tanto, causar.

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La ACh parece jugar un rol crítico en los procesos psicológicos de activación, atención, memoria y motivación Panksepp, ; todos ellos necesarios bruner aprendizaje por descubrimiento diapositivas diabetes el aprendizaje.

Por otro lado, se piensa que la enfermedad de Alzheimer, que se caracteriza por la pérdida de la memoria de lo mediato antiguoacompañado por problemas del lenguaje causados, probablemente, por la pérdida de memoriase debe a la reducción de ACh y a la pérdida de células que responden a la ACh en la porción central del cerebro.

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Su efecto inhibitorio pareciera jugar un importante rol en la esquizofrenia y en la enfermedad de Parkinson. Su deficiencia produce rigidez muscular y movimientos incontrolables.

Su deficiencia produce deterioro mental.

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Otros transmisores tienen un efecto generalizado en el sistema nervioso. El efecto de reducción del dolor producido por algunos transmisores deja claro este proceso. En ambos casos la sinapsis vuele a su estado inicial.

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Las neuronas y el sistema nervioso. La complejidad de las neuronas y de los procesos de neurotransmisión conduce necesariamente a un complejo sistema nervioso humano.

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Una manera sencilla de aprenderlo bruner aprendizaje por descubrimiento diapositivas diabetes descomponerlo en partes funcionales. Es el medio principal para transmitir mensajes entre el cerebro y el cuerpo. Controla los reflejos sensoriales simples y todas las actividades musculares, desde el cuello hasta la parte baja de la espalda.

Los reflejos son respuestas a un estímulo sin intervención del cerebro.

Indice 1. Introducción 2.

El encéfalo se compone de tres partes: el cerebro propiamente tal, el cerebelo y el tronco cerebral. El cerebelo controla la actividad motora y el equilibrio corporal mediante un control voluntario.

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La afección del cerebelo se sigue de bruner aprendizaje por descubrimiento diapositivas diabetes frente a la ejecución de conductas complicadas. El tronco cerebral se compone de bulbo raquídeo prolongación que nace del cerebropuente que une al bulbo y al cerebro y mesencéfalo cerebro medio comparado con el cerebro.

También se le ha llamado sistema reticular activador por su acción controladora en el mecanismo del sueño y la vigilia y sobre todo por activar en forma inespecífica la totalidad de la corteza.

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También, da cuenta de los movimientos complejos. Por su estrecha conexión con el sistema límbico, permite evaluar y tomar decisiones relacionadas con la información emocional. La corteza sensorio-motora parietales procesa la información motora parietal anterior y sensitiva parietal posterior.

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Una persona dañada del lóbulo parietal derecho no se daba cuenta del lado izquierdo de su cuerpo Mountcastle, Los bruner aprendizaje por descubrimiento diapositivas diabetes relacionados con el sentido del olfato también son recibidos y procesados por los lóbulos temporales.

Corteza asociativa. Hubo un tiempo en que no se conocían las funciones de ciertas zonas del cerebro; se les llamó zonas silentes hasta que se descubrió que ejercían un importante rol de asociación que permiten altos procesos de pensamiento y creatividad.

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El cerebro es un sistema completamente integrado. Desde un punto de vista psicológico cabe alguna imaginación que lo permite la corteza asociativa.

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Los hemisferios cerebrales nos hacen pensar en dos cerebros. Desde el punto de vista de nuestra corteza cerebral somos bicéfalos.

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Nuestro hemisferio izquierdo controla la parte derecha de nuestro cuerpo y nuestro hemisferio derecho, la parte izquierda. Existen ciertas funciones específicas para las cuales un hemisferio es predominante. En general, es analítico-digital. El bruner aprendizaje por descubrimiento diapositivas diabetes derecho, por su parte, gobierna predominantemente las funciones espaciales, las habilidades musicales y cenestésicas permitiendo un pensamiento intuitivo.

En general, es sintético-analógico. Para evitar ataques epilépticos que empiezan por un hemisferio y se propagan al otro, se ha seccionado el cuerpo calloso.

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Como los hemisferios quedaban funcionalmente separados era posible su investigación individual Sperry, Cuando el objeto se proyectaba a la derecha del punto los pacientes eran capaces de nombrarlo y de sacarlo con su mano derecha. Pero, cuando el objeto se proyectaba a la izquierda del punto los pacientes podían tocar el objeto con su bruner aprendizaje por descubrimiento diapositivas diabetes izquierda; pero, eran incapaces de reconocerlo verbalmente.

Sperry demostró así, la dominancia del click izquierdo para el lenguaje y del derecho para las habilidades espaciales.

Las afasias son dificultades en el lenguaje. Broca descubrió, a finales del siglo XIX, perturbaciones en el lenguaje producidas por accidentes cerebrales.

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En algunas personas, el lenguaje es controlado por el hemisferio derecho y en otras, es controlado por ambos. Tal como hay diestros, zurdos y ambidiestros, pareciera que la localización cerebral del lenguaje estuviera relacionada con la preferencia manual.

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Actualmente se conoce una conexión que ha permitido establecer relaciones numéricas. Otras lesiones producen agnosia, como lo hemos indicado anteriormente; otras bruner aprendizaje por descubrimiento diapositivas diabetes que es la incapacidad de escribir; otras producen apraxia que es la incapacidad de ejecutar movimientos finos. Otras producen alexia, una enfermedad que inhabilita al individuo de leer incluso su propia escritura.

El psicólogo y pedagogo estadounidense Jerome Bruner desarrolló en la década de los 60 una teoría del aprendizaje de índole constructivistaconocida como aprendizaje por descubrimiento o aprendizaje heurístico.

El sistema nervioso periférico incluye todas las partes del sistema nervioso con excepción del encéfalo y la médula espinal. El sistema nervioso autónomo juega un rol fundamental en las situaciones de emergencia como en las situaciones tranquilas. Prepara al organismo para.

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Hay ciertos ritmos cardiacos que nos hacen estar despiertos y trabajar en el día como descansar y dormir en la noche. Estos dos sistemas trabajan conjugadamente bruner aprendizaje por descubrimiento diapositivas diabetes la economía energética del cuerpo. Los órganos también son afectados por estos sistemas. Provee el mecanismo por el cual el cerebro controla al sistema endocrino informando de las sustancias adecuadas para el equilibrio y éste, a su vez, controla al cerebro con las sustancias segregadas logrando el equilibrio adecuado.

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Señor Frank Suarez : Me diagnosticaron con hipotiroidismo . Pero yo no tengo los síntomas de las manos frías . Mi temperatura es normal . Yo en realidad tengo hipotiroidismo o no . Me dicen que estoy controlada y tomo la píldora de 50 mg par ala tiroides .

Respondió a click con la idea del modelado, o "el método de aproximaciones sucesivas". Skinner y sus estudiantes han tenido bastante éxito en enseñar a animales a hacer algunas cosas extraordinarias. Una vez utilicé el modelado en una de mis hijas. Por supuesto lo hizo y me mostré muy orgulloso.

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Hasta aquí todo bien. Desdichadamente, todavía no podía subir por las escaleritas hasta arriba, de manera que fui un padre muy ocupado durante un tiempo. La trabajé tan bien que después de una sola sesión tras el escenario original y un entrenamiento de relajación muscular pude salir al exterior de casa y coger una de esas arañitas de patas largas.

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Por ejemplo, uno no se vuelve un cirujano cerebral por solo adentrarse en un quirófano, cortar la cabeza de alguien, extirpar exitosamente un tumor y ser remunerado con una buena cantidad de dinero. Estímulo adverso aversivo en psicología iberoamericana se ha traducido el término como aversivo, N.

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Un estímulo adverso es lo opuesto al estímulo reforzador; algo que notamos como displacen tero o doloroso. Un comportamiento seguido de un estímulo adverso resulta en una probabilidad decreciente de la ocurrencia de ese comportamiento en el futuro.

Por otro lado, si removemos un estímulo adverso establecido antes bruner aprendizaje por descubrimiento diapositivas diabetes que la rata o José haga un determinado comportamiento, estamos haciendo un refuerzo negativo. Un comportamiento seguido del cese del estímulo adverso resulta en una probabilidad incrementada de que ese comportamiento ocurra en el futuro.

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Nótese lo difícil que puede llegar a ser diferenciar algunas formas de refuerzos negativos de los positivos. Es porque aquello que ha mantenido los malos comportamientos no ha sido removido, como sería el caso de que hubiese sido definitivamente removido.

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Es muy directa: bruner aprendizaje por descubrimiento diapositivas diabetes un comportamiento indeseable a partir de remover el refuerzo y sustituirlo por un comportamiento deseable por un refuerzo. Si el comportamiento empobrece, se retiran estas fichas. Un inconveniente de la economía simbólica es el siguiente: cuando un "interno" de alguna de estas instituciones abandona el centro, vuelven a un entorno que refuerza el comportamiento que inicialmente le llevó a entrar en el mismo.

La familia del psicótico suele ser bastante disfuncional. El delincuente juvenil vuelve directamente a la "boca del lobo".

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Nadie les da fichas por comportarse bien. El sonido de la campana, como un estímulo neurológico, se asocia al reflejo de salivación En el condicionamiento operatorio el aprendiz "opera" en el entorno y recibe una recompensa por determinada conducta operaciones.

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